Título:
Caminando por la
costa
A partir de la primavera
y en verano la localidad de Llanes es muy visitada por turistas nacionales,
extranjeros y por peregrinos que realizan el Camino de Santiago del Norte. En
muchas ocasiones estos visitantes no localizan algunos de los monumentos
naturales o paisajes de interés de la zona, al no existir de
algunos estos puntos. El proyecto tiene como objetivo la geolocalización de
formas del modelado del relieve y su posterior difusión.
Perfil: Alumnado de 3º ESO de la materia de Biología y Geología, que vive repartido por varias localidades del Concejo Asturiano de Llanes,
cuyas familias trabajan en el sector turístico o en la ganadería. Este alumnado
está muy interesado en el medio natural.
Producto final:
Mapa con itinerarios donde aparezcan geolocalizados puntos de interés geológico, relacionados con la dinámica marina en la costa de Llanes.
Relación con el currículo:
Este proyecto se corresponde con el criterio de evaluación nº 7 del currículo
de 3º ESO, biología y geología. “Identificar las acciones de los agentes
geológicos externos en el origen y modelado del relieve terrestre, así como en
el proceso de formación de las rocas sedimentarias”
Fases de desarrollo del proyecto
Presentación del
proyecto. Formación de grupos de
trabajo, asignación de roles
Investigación sobre las
formas del modelado litoral.
Una comisión formada por
u miembro de cada grupo visitará la oficina de información turística con el fin
de ver la información disponible sobre la zona costera.
Geolocalización: Descarga
de la aplicación móvil. Registro en eduloc. http://www.eduloc.net/es
Salida al entorno próximo del
instituto. Creación de escenarios y puntos de interés geológico.
En cada punto de interés
añadir una descripción y una foto de la forma costera.
Registro audiovisual de
la experiencia, para la elaboración de diario-reportaje de campo que servirá
para analizarla
Insertar el mapa en el
blog del aula.
Entrada en el blog del
diario de campo con las reflexiones sobre la experiencia y un reportaje
fotográfico del trabajo realizado
Compartir con la oficina
de turismo los itinerarios realizados
Temporalización
Presentación del
proyecto: 1 sesión
Investigación formas de
modelado: 1 sesión
Itinerarios geolocalizados:
una jornada lectiva
Publicación en el blog
del aula: 1 sesión
Recursos materiales y humanos
Dos profesores para la
salida al entorno próximo al instituto
Aula informática
Móviles o tablets con la
app eduloc
Blog de aula, power point
o herramientas de presentaciones
Socialización rica
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@asturesbegona
